| [背景介绍]：在过去30年里，伴随着经济社会改革与发展的伟大进程，我国教育体制也经历了改革、发展和创新的一系列巨变，高等教育、职业教育、义务教育和教育法制建设工作均取得了显著成就。我国走出了一条适合中国国情的、有自身鲜明特色的教育体制发展道路。为此我们请到中央教育科学研究所研究员程方平为我们回顾这30年的经验和教训。 |
| 程方平：我国的义务教育够量不够质 [访谈实录] |
| 中国的义务教育基本上达到了量的保证，但是在质量上的差异确实存在很大问题。尽管来之不易，有两三亿人口的盘子，在普及义务教育上确实做了很大的贡献，但是前面的路还非常艰难，还有很多困难。[ 详细 ] |
| 程方平：农村义务教育难以解决的是“软件”问题 |
| 难以解决的是教师的问题，比如说农村教师由于生活待遇、进修条件、他们子女的上学问题等等，有一些已经流向城市了。剩下的这些教师能不能安心、能不能得到很好的教育资源，跟上教育教学改革这是一个挺得大问题。[ 详细 ] |
 |
访谈播报 |
|
|
网友热评 |
 |
|
 |
视频： |
|
|
|
|
嘉宾介绍 |
|
|
|
 |
即时提问 (可匿名提问) |
|
|
