明年开始，浙江省高考将告别“一考定终生”的单一模式。除高考成绩外，考生的高中会考成绩、综合素质评价等，都将成为高校招生录取的重要依据。浙江省17日宣布，经教育部和省政府批准，2009年该省开始实行新课改高考方案，以更好适应素质教育的需要，进一步增加学生和高校的自主选择性。（4月18日《人民日报》）

　　从应试教育转变为素质教育，提出的时间已经不短了。但无情的现实仍然是绝大多数升学的指挥棒是围绕着分数来说话的。因此，素质教育的进程可以说是极其缓慢。因此，经过十多年的口头素质教育之后，走出大学校门的学生尚有相当部分眼高手低，实际应用技能差，以致一些大学毕业生就业困难，一些大学生在屡屡遭遇就业“碰壁”之后，不得不再到职业技术学校“回炉”，去补上“素质教育”“实用技能”之一课。浙江省的高考方案将有新的调整，让教育理性地回归到适应经济社会发展的轨道中，增强了学生和高校的市场意识、就业观念，无疑，值得大力推广。

　　包括学生的品质与素养、学习能力、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等六方面综合素质评价内容，肯定有助于引导和促进学生全面发展。这就要求教育除了要让学生学到书本上的知识外，还要掌握一些实用技能，鼓励学生个性发展，特长发展。这样的做法显然符合人性的要求，也适应社会发展的需求，毕竟社会需要的很多人才是运用型、技术型人才。

　　要改变“一考定终生”，要改变“挤高考独木桥”，是一个过程。这个过程不可能一蹴而就。浙江省的举措不可能就完美无缺，也不可能“素质教育”从明年起就在浙江省功德圆满。这就需要社会的等待和宽容，需要社会理性地对待，需要继续坚持不懈地走下去，需要持之以恒地将其制度化、完善化。从这种意义上讲，浙江省的改革还仅仅是一个起点。有了起点，大家就应该坚持把这个接力捧传递下去。